Brak domkniętych ust i wyłącznie ustny tor oddechowy – ktokolwiek widział, ktokolwiek wie. No właśnie! My, logopedki, wiemy coś na ten temat. Wymienione dysfunkcje z natury rzeczy są problemem dzieci […]
Część druga poprzedniego wpisu na temat prawidłowego oddychania. Dysfunkcja tej czynności powoduje obniżone napięcie ust, a to wpływa m.in. na artykulację. Zdarza się, że obniżone napięcie warg nie jest skutkiem […]
Wszyscy wiemy, że język polski uznawany jest za jeden z najtrudniejszych języków do opanowania, choćby ze względu na kłopotliwe dla wielu szeregi: syczący, ciszący i szumiący. Duże emocje, i to […]
Posługując się porównaniem, słuch jest dla rozwoju mowy tak samo istotny, jak nogi w nauce chodzenia. W pierwszej dobie życia dziecka pracownicy szpitala sprawdzają mu słuch przeznaczonym do tego narzędziem, […]
Jeśli Twoje dziecko głoski dźwięczne realizuje bezdźwięcznie, to oznacza, że ma problem z wymową bezdźwięczną. Ten typ wymowy nie zdarza się często, ale niestety często jest ignorowany przez najbliższe otoczenie. […]
Pierwsze wyrazy, które usłyszysz z ust swojego dziecka, będą wypadkową dźwięków powstałych na etapie gaworzenia. I chociaż etap gaworzenia nie jest pierwszy, poprzedza go głużenie i zabawy głosowe, to z […]
Gryzienie i odgryzanie to z punktu widzenia czynności fizjologicznych jedne z tych procesów, które pojawiają się na trzecim i czwartym szczeblu sprawności pokarmowych. Zanim w pełni zaistnieją, występują fazy przejściowe, […]
Czy może istnieć coś łatwiejszego od pobierania pokarmu z łyżeczki? Wydawałoby się, że nie. Dla niemowlaka każda nowa czynność jest trudna, fascynująca, na miarę sztuczki magicznej. Mój syn miał pięć […]
